Actividad 4. Uso de distintas herramientas

APRENDIZAJE INVISIBLE

Una visión más amplia de Internet en el aprendizaje

                        

             En la era moderna, se esperaba que la televisión pudiera evolucionar el modelo educativo, supliendo algunas herramientas como los libros de texto o los docentes, sin embargo se planteo la duda de ¿que es lo que enseña?

Algo similar sucede con el Internet, porque hay una gran expectativa para que la nueva tecnología transforme la educación, incluso mayor que la televisión.

Lamentablemente, el poco control que hay de los padres o cualquier institución educativa por lo que ven o puedan aprender los niños en la redes, ha dado pie a no creer que estas herramientas tecnológicas puedan adaptarse a un nivel igual o mejor de enseñanza, por esta razón es común encontrar en escuelas y en los propios hogares, que se limite el uso o que se restrinjan los contenidos de Internet.

Estudios han demostrado que el Internet es el primer sitio al que recurre la mayoría de las personas para buscar cualquier tipo de información y hasta se ha comprobado que las redes sociales pueden reforzar relaciones.

Se está luchando para promover el uso de estas tecnologías en los sistemas educativos, tratando siempre de que impacte de manera positiva en la sociedad, para que el usuario,  profesores y los padres en otros grupos, incrementen el valor del Internet para el aprendizaje diario y porque no, en la educación formal.

“Si todo uso de Internet es potencialmente educativo, este proceso de aprendizaje debe ser visible para los estudiantes, los educadores y los responsables políticos”

Profesor William H. Dutton

                                   

  Fuentes de consulta

Cobo, C., y Moravec, J. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Col·lecció Transmedia XXI. Barcelona: Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.